Вольно или не вольно, мы
подчиняемся веяниям моды, причем
не только в одежде и прическах,
но и в таком тонком вопросе как
воспитание детей.
Родители ушедшей советской эпохи
были настроены вырастить
человека не эгоистичного, не
зазнающегося, не выделяющегося
из общей массы. Ребенка боялись
перехвалить, он должен был быть
«как все» - не лучше, не хуже.
Зато в постсоветское время
ценность приобрели именно
неординарность и
самодостаточность личности.
Молодые родители, сами
недополучившие в детстве
внимания и похвалы, стали
беспрерывно восторгаться своими
детьми, превознося достоинства и
закрывая глаза на любые их
недостатки.
Как ни странно, но результаты и
той, и другой крайности не
отличаются: количество
обладателей низкой самооценки и
комплекса неполноценности
осталось прежним.
Современные родители, будучи
достаточно начитаны и имеющие
возможность консультироваться с
психологом, демонстрируют,
пожалуй, наиболее адекватный
подход к воспитанию вообще и
похвале - в частности.
Обходиться без положительной
оценки действий и достижений
ребенка не допустимо, т.к. для
него мнение взрослого, а
особенно близкого человека,
имеет совершенно особенное,
важнейшее значение.
Прибегает ли малыш с
собственноручно нарисованным
маминым портретом, приносит ли
школьник долгожданную пятерку по
недававшемуся раньше предмету, а
может, подросток решил навести
порядок в квартире или без
напоминаний вымыл посуду, каждый
раз дети ожидают похвалы. И они
ее заслужили!
Но и здесь родителей поджидает
множество подводных камней:
важно не просто похвалить
ребенка, но сделать это
правильно.
Психологами выработаны более чем
подробные инструкции по этому
поводу, кратко их можно изложить
так:
- хвалить нужно только по делу,
но при этом нельзя игнорировать
достижения ребенка:
- похвала должна быть
безусловной, т.е. не допустимы
никакие сравнения с другими
детьми или уточнения типа «но…»;
- хвалить (как и осуждать) можно
только действия и поступки, не
переходя, что называется, на
личности.
Дети всегда нуждаются во
внимании и оценке со стороны
взрослых. Но это отнюдь не
означает, что оценка непременно
должна быть положительной. Она
должна быть адекватной. Зная
границы дозволенного, получая
заслуженную похвалу, ребенок
обретает уверенность и силу, так
необходимые во взрослой жизни.
